PRÁCTICA 5: TWITTER

Cuando vi que había una práctica con Twitter me pareció bastante interesante ya que es una plataforma que yo ya usaba pero no sabía que podía sacarle tanto provecho, mi nombre de usuario es‏@Albikile.

Para elegir a los usuarios que seguiría intente basarme en la perspectiva más amplia posible así conocer las novedades y seleccionar las que más me motivaran para mi futuro. Pensé que debía  seguir a usuarios relacionados con esta universidad tanto a profesores como a alumnos además de páginas oficiales de la misma y a nivel nacional, y por supuesto a todas esas organizaciones que nos aportan nuevas perspectivas. . También decidí incluir algunos usuarios de otras partes del mundo para mantenerme conectada a informaciones que nos puedan servir de ayuda

   Estos son los usuarios de Twitter que he elegido:

@Mineducacion

@InformajovenMur

@CmonMurcia

@lindacq

@campusdigitalum

@umnoticias

@mallemar

@SistemicaMadrid

@PedagoSUA

@PedagogiaSocial

@CuadernosP

@alejodorowsky

@educacontic

@edutopia

@RAEinforma

@LaCasaEncendida

@educationweek

@Serpadres_es

@MiguelCarbonell

@ghumanitaria

@EdProhibida

‏ @educGCBA

@educaciongob

@HayQueSaberlo

@epunset

@Educaciondigna

@Educacion2020

@muyinteresante

Tras visitar el siguiente enlace (http://www.elbazardeloslocos.org/) he elegido estas tres historias cotadas en El Bazar de los Locos:

@dr_bit

En este texto,  Carlos Bravo Reyes nos presenta primeramente una anécdota ejemplificando la inimaginable intervención de la Web 2.0 de Twitter en la vida de todos sus usuarios, más tarde comienza a explicarnos como las redes sociales se introducen en muy poco tiempo en nuestras vidas y nos plantea la necesidad de integrar las nuevas tecnologías también en el ámbito educativo. El autor que es licenciado en educación y es doctor en pedagogía nos desarrolla su método pedagógico personal para contribuir en la medida de lo posible a educar tecnológicamente.

Durante la lectura de este texto, me ha  sorprendido la total intervención de las redes sociales en nuestras vidas, la anécdota me ha hecho reflexionar sobre las posibilidades de todas estas web 2.0 para cambiar nuestro destino, además de mantenernos informados de todo a tiempo real. En segundo lugar me ha parecido muy interesante los cambios que ha producido en la vida del autor el conocimiento y la exploración de estas plataformas, y la adaptación que el mismo Carlos presenta en su pedagogía para el avance educativo. El hecho de que se presenten nuevos métodos pedagógicos, nuevos sistemas educativos y demás me motiva para creer en una mejora de la educación y en la posibilidad de un futuro más digno.

@carmebarba

Carme Barba Corominas, maestra y formadora de TIC nos transmite a través de su texto una gran energía crítica a los medios de comunicación y a los poderes sociales por manipulación de  la información o al menos de ponerse de acuerdo en sus opiniones y perspectivas sobre los temas planteados. Además nos aporta una visión positiva acerca de Twitter y nos recuerda la importancia y facilidad que esta plataforma nos proporciona para  promover la interacción directa entre padres/madres y profesorado, además de ser un medio de libre expresión y opinión que puede ayudar y mucho a crear entre todos un sistema educativo mejor. Me gustaría concluir con esta objeción: “la ciencia no nos ha enseñado aún si la locura es o no lo más sublime de la inteligencia”

@alazpita

Este último texto que he elegido pertenece a Aitor Lázpita, profesor de lengua y literatura en Secundaria en el cual nos relata su proceso evolutivo de adaptazación con esta nueva revolución que impulsa al cambio en las aulas. La necesidad de un cambio en el sistema educativo a desarrollado cuestiones de cierto debate, pero Aitor nos relata como gracias al conocimiento de estas plataformas y la correcta utilización de las mismas pueden contribuir a crear una educación colectiva y diluir la imagen de autoridad y represión del profesor al alumno consiguiendo un ambiente igualitario con respeto al individuo que fomente el aprendizaje evolutivo tanto del alumno, una pedagogía que permite la libertad de expresión respetando y educando para convivir dentro de una sociedad eliminando las diferencias la autoridad y la represión.